Педагогика и психология дошкольного образования (252 ч.)

• Начальный уровень

Образовательная робототехника для обучающихся с ОВЗ (72 ч.)

• Начальный уровень

Формирование математической грамотности обучающихся как одна из приоритетных задач образования (36 ч.)

• Начальный уровень

Современные требования к квалификационному профилю руководителя общеобразовательной организации (16 ч.)

• Начальный уровень

Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в детском саду и школе (72 ч.)

• Начальный уровень

Современные технологии обучения физической культуре в дистанционном формате (72 ч.)

• Начальный уровень

Модели интеграции дошкольного и дополнительного образования в современном социуме (36 ч.)

• Начальный уровень

Программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста (72 ч.)

• Начальный уровень

Образовательный квест как современная интерактивная технология обучения и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста (72 ч.)

• Начальный уровень

Управление дошкольной образовательной организацией в условиях реализации ФОП ДО и обновлённого ФГОС ДО (36 ч.)

• Начальный уровень

Аудит образовательных программ дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО (36 ч.)

• Начальный уровень

Современные практики организации учебного процесса и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в системе среднего профессионального образования (72 ч.)

• Начальный уровень

Психолого-педагогическое сопровождение уроков физкультуры и занятий спортом в условиях реализации ФГОС

• Начальный уровень

Формирование познавательной активности на уроках и во внеурочной деятельности в свете требований ФГОС ОО (16 ч.)

• Начальный уровень

Инновационные технологии в преподавании учебного предмета (выбрать предмет) в соответствии с ФГОС ОО и ФГОС СО (72 ч.)

• Начальный уровень

Преподавание русского языка как иностранного в образовательной организации (72 ч.)

• Начальный уровень